منتدى للبنات منتديات البنات منتدى بنات منتديات بناتي lkj]dhj fkhj
علاج للطفش طريقة تحميل صور شرح حذف الكوكيز اسباب ظهور تحذير بالمنتدى

تنبيه هـآم : يمنع وضع الصور آلنسائيه و الآغـآني في المنتدى منعاً بـآتاً نرجو الآلتزام بالقوآنين

:bnaatcom0153: تنبيه | من اللحظه اي عضوه صورتها الرمزيه او توقيعها نسائي سيتم ايقاف خاصية الصور الرمزيه + التوقيع + ايقاف الرسائل الخاصه عنها نهائي ~ نرجو التطبيق


 
 
العودة   منتديات بنات > مجالس الادب والشعر > المجلس العلمي والتعليمي
 
 

الملاحظات

المجلس العلمي والتعليمي كل مايخص المعلمين والمعلمات والطلبه والطالبات,تحظير دروس,بحوث,واجبات,ترجمة,لغات,وطرح الاسئله والنقاش وغيرة

إضافة رد
 
أدوات الموضوع
قديم 30-11-2009, 02:18 AM   رقم المشاركة : 1
معلومات العضو
لمعـ طيف ـة
عضو رائع
 
إحصائيات العضو








لمعـ طيف ـة غير متواجد حالياً

 
إحصائية الترشيح

عدد النقاط : 10
لمعـ طيف ـة is on a distinguished road

 

 

افتراضي ورقة عمل عن استراتيجيات التدريس

ورقة عمل حول

استراتيجيات التدريس

تقديم إدارة التربية والتعليم في محافظة عنيزة


أعدها:

خالد بن عبدالعزيز الشايقي

رئيس الفريق المحلي لاستراتيجيات التدريس

تقديم:

حمد بن علي الغطيمل

عضو الفريق المحلي لاستراتيجيات التدريس





تقديم:

مع التطور السريع في مجالات التربية والتعليم ، ومايدعمها من وسائل وتقنيات تعليمية ، كذلك مانعيشه من ثورة وتقدم في عالم الاتصالات والتقنيات .

كل ذلك يدعونا إلى إعادة بناء لأساليبنا التعليمية ، من أجل أن نوجد جيلا قادرا على التفاعل مع معطيات هذا العصر ، موجها لما فيه من تحديات ، باحثا عن المعلومة ، قادرا على حل ما يواجهه من مشكلات .

ومن هنا بدأت فكرة مشروع تطوير استراتيجيات التدريس الذي رعته الوزارة وحرصت على نشر فكرته في الميدان التربوي وتدريب العاملين في الميدان التربوي عليه ، أملا في أن يكون لبنة في جدار التطوير التربوي الذي يسعى بالرقي بممارسات المعلمين التدريسية ، وبالمناخ الصفي ، والبيئة التعليمية بشكل عام .

ولعل هذا المشروع نشأ وانبثق من خلال رؤية ميدانية استُمِدت من تقارير المشرفين التربويين عام 1419-1420هـ ،والتي أوضحت وجود قصور لدى المعلمين في مهارات التدريس واعتمادهم على استراتيجية تدريس تقليدية نمطية ، مما جعل فكرة نقل التدريس نقلة نوعية من خلال تطوير أداء العاملين في الميدان أمرا ضروريا وملحًا .

وعندما عرضت فكرة هذا المشروع في لقاء مديري الإشراف في الأحساء لقي تأييدًا كبيرًا ، ومن خلال هذا التأييد بدأت صياغة اّلية هذا المشروع ، وكوِّنت اللجان الخاصة بهذا المشروع وبدأ العمل يأخذ مسارًا علميًا عمليًا.




ما الأسباب التي دعت لتطوير استراتيجيات التدريس؟


1- العمل على تحقيق أهداف سياسة التعليم في المملكة التي تحث على استخدام طرق تدريسية وأساليب تعين على تنمية التفكير لدى التلاميذ.

2- لاستخدام كثير من المعلمين الإلقاء الذي يعتمد بدوره على الحفظ والترديد.

3- الرغبة في إيجاد استراتيجيات وأساليب تثير دافعية التلميذ للتعلم وتشوِّقه للمادة الدراسية وتعزز انتمائه للمدرسة ، وتجعله واثقًا بنفسه ، قادرًا على التعلم الذاتي.

4- ضعف إلمام بعض المعلمين باستراتيجيات التدريس التي تجعل التلميذ محورا نشطا في العملية التعليمية.

5- ضعف العمل التعاوني والعمل بروح الفريق لدى الطلاب .

6- أعداد التلاميذ بازدياد داخل الفصول ممايجعل المعلم عاجزًا عن المتابعة والتوجيه في ضل استخدامه للطرق التقليدية.

7- الحاجة إلى تدريب المشرفين التربويين على كيفية تنمية استراتيجيات التدريس ، ووسائل التعلم التي يستخدمها المتعلمون أثناء تعليمهم .

8- الاتجاهات الحديثة التي ظهرت في التربية وارتبطت بمبادئ التدريس وأساليبه والتنوع في الطرائق والوسائل التعليمية .



الهدف العام للمشروع:

تطوير ممارسات المعلمين التدريسية ، التي تشمل أساليب التدريس وطرائقه ، والمواقف التعليمية ،داخل الصف وخارجه ،من أجل الحصول على نواتج تعليمية جيدة .


الأهداف التفصيلية للمشروع :

1- تزويد المعلمين بذخيرة من مهارات التدريس وأساليبه ، تمكنهم من اختيار الاستراتيجية المناسبة للموقف التعليمي .

2- تطوير مهارات المشرفين التربويين ، والمديرين ، في مجال استراتيجيات التدريس.

3- تكثيف نشاطات الإشراف التربوي المتعلقة باستراتيجيات التدريس في إدارات التربية والتعليم .

4- نشر الوعي في المجتمع التربوي حول استراتيجيات التدريس وبيان عوائدها على عملية التعليم .

5- اكتشاف المبدعين من التربويين في الميدان في مجال استراتيجيات التدريس ، وتفعيل دورهم بما يخدم المشروع ويحقق متطلباته.

6- إثارة دافعية المعلمين نحو النمو المهني ، وخلق جو تعاوني بينهم على مستوى الإدارة الواحدة ، وعلى مستوى الإدارات المختلفة .



استراتيجات:


o إن مصطلح استراتيجية في أصله مصطلح عسكري يعني فن توظيف الإمكانيات المتاحة ،والاستفادة منها إلى أقصى حد ممكن .



o ثم ما لبث أن انتقل إلى ميدان التربية وشاع استخدامه، حيث ارتبط بعمليتي التعليم والتعلم، فظهر مصطلح استراتيجيات التدريس، ومصطلح استراتيجيات التعلم .


استراتيجيات التدريس هي:

"مجموعة تحركات المعلم داخل حجرة الصف، التي تحدث بشكل منظم ومتسلسل، وتهدف إلى تحقيق الأهداف التدريسية المعدة مسبقا" (ممدوح سليمان، 1988، ص 130)

كما تعرف بأنها "مجموعة من إجراءات التدريس المختارة سلفاً من قبل المعلم، أو مصمِّم التدريس، والتي يخطط لاستخدامها أثناء تنفيذ التدريس بما يحقق الأهداف التدريسية المرجوة بأقصى فاعلية ممكنة، وفى ضوء الإمكانات المتاحة".

(حسن زيتون، 1999، ص 281) .



تركز استراتيجيات التدريس على تدريب الطلاب على معالجة المعلومات واسترجاعها والتفكير المستقل بحيث يمتلك الطالب القدرة على معالجة المعلومات واسترجاعها ، وكيف يفكر تفكيراً منطقياً سليماً مستقلاً .





إنه اتجاه يركز على الفهم ، وتنمية المهارة لدى الطالب في أن يتعلم كيف يتعلم .ويكون متعلماً مستقلاً ، وأن يصبح معلماً لذاته ،متعلماً بذاته ، كما تنمي استراتيجيات التدريس في الطالب جوانب التفكير المتعددة التي تتمثل في القدرة على الفهم واستيعاب والتطبيق والتحليل والتوليف والاستنتاج وحل المشكلات وصنع القرار ونمو مهارة التفكير النقدي والتفكير الإبداعي .

إن مفهوم التدريس الاستراتيجي ينطوي على العديد من المهام المطلوبة من المعلم والمتمثلة في الآتي :

n معرفة متقنة بالمادة المدرسية والمحتوى الدراسي .

n تقييم دقيق لمعرفة الطلبة القبلية واحتياجاتهم .

n تحليل جيد لمادة الكتاب المقررلاستعمالها في التدريس .

n فهم جيد لعمليات التعلم والتفكير .
















أعضاء فريق الاستراتيجيات المحلي في إدارة التربية والتعليم في محافظة عنيزة:



1- خالد بن عبدالعزيز الشايقي

2- حمد بن علي الغطيمل

3- عبدالرحمن بن محمد الجاسر

4- ناصر بن عبدالله الهويريني

5- عبدالله بن عبدالرحمن الطاسان

6- علي بن عبدالله الوابلي

7- عبدالعزيز بن إبراهيم البسام

8- سليمان بن إبراهيم الجوهر

9-عبدالله بن محمد السريع


رئيس الفريق

عضو

عضو

عضو

عضو

عضو

عضو

عضو

عضو







الاستراتيجيات التي تم تدريب الفريق المحلي عليها:

1- عمليات العلم .

2- الاستقصاء.

3- التواصل اللغوي.

4- الاتصال بمصادر التعلم .

5- لعب الأدوار .

6- التعلم التعاوني.

7- التقويم البنائي.

8- خرائط المفاهيم .

9- التفكير الناقد .

10- التفكير الإبداعي.

11- التعرف على الأنماط.

12- العصف الذهني.










الخطوات التي اتخذتها الإدارة لتطبيق الاستراتيجيات في الميدان:

الخطوة الأولى:

التعريف بالمشروع وأهدافه من خلال إقامة لقاء تعريفي حضره مجموعة من مديري المدارس والمعلمين.

الخطوة الثانية :

أ‌- قام مركز التدريب بعقد دورة حول قياس الأثر .

ب‌- تصميم استمارات لقياس أثر التدريب خاصة بالاستراتيجيات .

الخطوة الثالثة:التدريب:

مر التدريب بعدة مراحل.

يتبع







   

رد مع اقتباس
قديم 30-11-2009, 02:19 AM   رقم المشاركة : 2
معلومات العضو
لمعـ طيف ـة
عضو رائع
 
إحصائيات العضو








لمعـ طيف ـة غير متواجد حالياً

 
إحصائية الترشيح

عدد النقاط : 10
لمعـ طيف ـة is on a distinguished road

 

 

افتراضي إضافة رد: ورقة عمل عن استراتيجيات التدريس

المرحلة الأولى: تدريب المشرفين

الاستراتيجية


عدد المشرفين


الاستراتيجية


عدد المشرفين

التعلم التعاوني


12


العصف الذهني


8

التقويم البنائي


8


لعب الأدوار


6

عمليات العلم


7


التعرف على الأنماط


5

الاستقصاء


6


الاتصال بمصادر التعلم


4

التفكير الناقد


7






خرائط المفاهيم


14






التفكير الإبداعي


10






التواصل اللغوي


6










المرحلة الثانية :

طرح برامج الاستراتيجات على الميدان وتدريب المعلمين في البرامج التي يختارونها :

الاستراتيجية


عدد المعلمين

التواصل اللغوي


72

لعب الأدوار


47

التعلم التعاوني


170

التقويم البنائي


38

الاتصال بمصادر التعلم


35

عمليات العلم


48

الاستقصاء


52

التفكير الناقد


20

خرائط المفاهيم


45

التفكير الإبداعي


25

التعرف على الأنماط


23

العصف الذهني


8

البحث والاكتشاف


لم يتم التدريب عليها من قبل الوزارة













المرحلة الثالثة:

تحديد مدارس معينة وتدريب معلميها على الاستراتيجيات:

1- سعد بن أبي وقاص الابتدائية.

2- متوسطة فلسطين.

3- عمر بن عبدالعزيز الابتدائية .

4- مدارس عنيزة الأهلية (ابتدائي -متوسط - ثانوي)

5- الشفا الابتدائية .

6- متوسطة الزبير بن العوام .

7- ثانوية العبدلية .

8- الأندلس الابتدائية .

9- الوليد بن عبدالملك الابتدائية .

10- الحسن بن علي الابتدائية .

11- العباس بن عبد المطلب الابتدائية .

12- علباء الابتدائية .

13- دهيما الابتدائية .










المرحلة الرابعة :

إداراج الاستراتيجيات في الخطة العامة للإشراف التربوي لعام 1428-1429هـ وتم اختيار استراتيجيتي (خرائط المفاهيم والعصف الذهني).

الاستراتيجية


عدد المتدربين

العصف الذهني


60

خرائط المفاهيم


50



المرحلة الخامسة:

التدريب داخل إدارات التربية والتعليم المجاورة :

الاستراتيجية


الإدارة التعليمية


العدد

التعرف على الأنماط


إدارة التربية والتعليم بمحافظة عنيزة (بنات)


45

الاتصال بمصادر التعلم


إدارة التربية والتعليم بمحافظة عنيزة (بنات)


37

الاستقصاء


الإدارة العامة للتربية والتعليم في منطقة القصيم (بنات)


95

خرائط المفاهيم


الإدارة العامة للتربية والتعليم في منطقة القصيم (بنات)


95

التقويم البنائي


الإدارة العامة للتربية والتعليم في منطقة القصيم (بنات)


86

التعلم التعاوني


إدارة التربية والتعليم بمحافظة عنيزة (بنات)


95

عمليات العلم


إدارة التربية والتعليم بمحافظة عنيزة (بنات)


65

الخطوة الرابعة:

جمع نماذج من إعدادات وتحاضير المعلمين على استراتيجيات التدريس.




أبرز المعوقات التي طرحها المتدربون خلال فترات التدريب:

1- بعض الاستراتيجيات لا تلائم جميع المواد .

2- ضعف معرفة الطلاب بأساليب البحث والاكتشاف .

3- كثرة المواضيع المطلوب تدريسها في الفصل الدراسي مع قلة الوقت مما يعوق تطبيق هذه الاستراتيجيات .

4- مساحة الفصول في بعض المدارس لاتسمح لتنظيم الطلاب بشكل مجموعات .

5- كثافة عدد الحصص لدى بعض المعلمين يشكل عائقًا أمام إعداد أوراق عمل وأنشطة كل درس .



حلول مقترحة لعلاج بعض العوائق التي ذكرت:



1- إعادة صياغة الكتب الدراسية بما يخدم الاستراتيجيات الحديثة (ولعله يتضح لنا في كتاب القواعد للصف السادس اعتماده في بنائه على استراتيجيات التدريس).

2- تعويد الطلاب من المراحل الأولى على أساليب البحث والاكتشاف .

3- انتقاء الاستراتيجيات المناسبة لكل موضوع مع مايتناسب مع البيئة المدرسية والتجهيزات المتاحة .

4- دراسة إمكانية تخفيض نصاب المعلم المطبق للاستراتيجيات الحديثة .






أبرز الإيجابيات التي ذكرها المتدربون :



1- طرح فكر جديد واستراتيجيات جديدة تهتم بتنمية التفكير لدى الطلاب.

2- شرح مفاهيم غامضة على المعلمين وتوضيحها .

3- الاهتمام بكون الطالب هو المحور الأساس في عميلة التعليم .

4- يساعد على جعل العميلة التعليمية التعلمية عملية مشوقة ومثيرة .

5- توفير البديل للطريقة التقليدية النمطية.


مقترحات لتطوير المشروع :



1- تعميم المشروع على باقي الإدارات التعليمية .

2- وضع حوافز للمعلم المطبق للاستراتيجيات لحث المعلمين على التطبيق والعمل بها ، ونقلهم من النمط التقليدي.

3- إدراج هذه الاستراتيجيات ضمن خطة التدريس في الجامعات والكليات .

4- إعادة إعداد أنشطة الكتب المقررة لتخدم الاستراتيجيات بشكل أكبر .

5- تخصيص موقع على الانتر نت أو صفحة على موقع الوزارة للعناية باستراتيجيات التدريس لذكر أبرز المستجدات حولها وإدراج نماذج للاستراتيجيات .

6- من الأفضل أن يكون التركيز على ثلاث استراتيجات أساسية ونشرها في الميدان ونرشح (التعلم التعاوني ، الاستقصاء ، خرائط المفاهيم )

منقوووووووووول







   

رد مع اقتباس
قديم 11-12-2009, 12:14 PM   رقم المشاركة : 3
معلومات العضو
ميرونا المحبة
عضو ماسي
 
إحصائيات العضو








ميرونا المحبة غير متواجد حالياً

 
إحصائية الترشيح

عدد النقاط : 11
ميرونا المحبة is on a distinguished road

 

 

افتراضي إضافة رد: ورقة عمل عن استراتيجيات التدريس

شكراً لك على هذا المقال الرائع







التوقيع

غزاوية وافتخر

مهما اصبح الجرح عميقا

لكن سابقى صامدة

فكلنا غزة

   

رد مع اقتباس
قديم 30-12-2009, 05:30 PM   رقم المشاركة : 4
معلومات العضو
!!ρίήk αήǥέι!!
عضو فعال
 
إحصائيات العضو








!!ρίήk αήǥέι!! غير متواجد حالياً

 
إحصائية الترشيح

عدد النقاط : 11
!!ρίήk αήǥέι!! is on a distinguished road

 

 

افتراضي إضافة رد: ورقة عمل عن استراتيجيات التدريس

شكراً لك على هذا المقال الرائع







   

رد مع اقتباس
إضافة رد


الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

منتديات بنات
الترحيب و الاجتماعيات - دردشة - فضفضة و تجارب - المنتدى الاسلامي - اناقة و موضة - ميك اب و تسريحات - العناية بالشعر - العناية بالبشرة - تزيين العروسة - منتدى الرشاقة - صحة المرأة - قصص وروايات - مسنجر وتوبيكات - كمبيوتر وانترنت - الاعشاب و الطب البديل - الطبخ - وصفات الطبخ - وصفات الحلويات - جاليري الفنون - الاسره - التدبير المنزلي - الاعمال اليدوية - قسم الديكور - صور و اخبار و طرائف - المنتدى الادبي - العاب و مسابقات - المكتبة
سيدات طبخ قمصان فساتين منتدى بنات تسريحات حلويات العناية بالبشرة المراة اسماء بنات العاب بنات كروشيه العاب موقع بنات ستائر قصات شعر 2009 مطابخ الموضة اعمال يدوية الديكور رجيم مطبخ العائلة العاب فلاش صور منتدي منتديات بنات انتريهات صور اطفال ملابس طرائف ميك اب bnaat مفارش الحياة الزوجية لفات طرح محجبات مطبخ منال لانجيري مسكات وصفات اكلات حواء خلفيات ورسائل للجوال حل مشاكل الكمبيوتر والانترنت صور مسنجر

الساعة الآن 11:29 PM.


privacy-policy

Powered by vBulletin Version 4.2.0
Copyright ©2000 - 2014, Jelsoft Enterprises Ltd .